在三文 这些人,怪美好的!

作者: admin 分类: 视频专访 发布时间: 2019-10-07 11:32

  最近在和新来的朋友们介绍「三文」时,我们发现,很多美好的东西是很难在一开始就被看见或者关注到的。

  该怎么形容「三文」和这里伙伴们的特别呢?

  我想,三文的独特之处应该是随着时间、将在这里的每一个点滴都沉浸在你工作的习惯里、留寸在你的记忆中~ 比如那些厚重而有质感的实木家具、舒服的沙发、咖啡的美味香气、沉浸专注时挥洒下的阳光…虽然算不上奢华亮丽,但却因这里面每一个独特的人,而变得特别难忘,能够占据你的记忆。

  本期「三文的朋友们」我们推荐三个大不同的入驻团队的自媒体平台,也许你能从他们身上感受到这一份特别。

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  这绝对是一个“仙女本仙”(也绝对是本人比网上还要好看、接触起来又让人特别舒服)的海归博主没错了~最喜欢她的小红书!分享了超多小个子穿搭、护肤、修图的干货,良心博主杠杠滴!

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  两位拥有丰富经历的哥哥因为对英文的喜爱,跨入了教育咨询行业,不知不觉他们和「三文」相互陪伴走来也已超过2年时间,还记得我们曾经采访Larry的这篇文章吗?

  (点此回顾 - 032赫兹 | 听了许多故事,总该自己来讲一次)

  两年间,他们也不断在坚持,一直用最真挚的态度在给予每一个学生最实在的咨询。而他们的公众号,时常分享的很多干货,对于每一个热爱英文、或者正在考虑出国留学的你都会很有启发帮助~

  《写了12年的我,来聊聊英语学习》

  一、英语的讲究

  我们缺乏对介词广泛性和使用的学习。这么多年里,我审阅了几千篇学生的英文写作文章,使用“through”介词的人少之又少;几乎没有人使用甚至理解“in and of itself”;很少人知道“of course”里的介词为什么是“of”...介词在语境之下都对应明确的逻辑关系,在论证、辩论、说理中是最重要的语言组成部分。介词这一个课,应该补,应该马上补。

  相比介词,更缺失的非动词莫属。动词是英语里为数最庞大的词类,而且也是屈折变化或变化形式最少的,这显著区别于现代汉语。在英语里,“发光”可以有几十个动词单独或配合副词表达,其组合的多样性和复杂程度大于中文(shine, glitter, glow, shimmer, flicker),每个动词在程度和细节上区别,加上可以和副词组合,形成复杂的网络,不同的动词和名词又有一定的搭配习惯。

  在国内,我们意识不到这个差异,一是中英文语言构造差异导致大脑语言中枢词汇处理时的机理不同,二是因为国内阅读的英文文章绝大部分是说理、研究、新闻和社评类,这类文章并不需要在动词上过分讲究。

  二、口语至上论

  “当今的国内英语教育还有一个趋势:强调日常口语表达,甚至有人宣传,“英语可以差,但口语一定要好!”因为无论是出国旅游、升职面试、辅导子女都更需要口语的输出。

  这固然是正确的,但却是极左的。我个人认为口语力求更好,但英语绝不能差。我们要客观看待英语学习的应试和口语的“分配”问题。长期以来,我们赖以立足的一直都是扎实的语法,它帮助我们啃下标化考试、借助字典和网络读懂长篇著作,胜任国外本科、硕士和博士的学术任务。从学术需求而言,语法的重要性不言而喻。

  就整体而言,零零后的英语水平并没有因为他们更早接触英语,而比九零后好;九零后也没有比八零后更好。而所有年龄层的学生,在托福口语模拟的时候,仅仅有敢不敢张口的区别。

  在16~22岁的学生中,仅有一种情况的学生具有显著更强的口语表达能力:有国外高中或本科至少2年学习经历的人,且这都还不是充分条件。而所有学生的口语表达都有普遍的问题:找不到准确的词、不会更简练的表达、不懂得句式转换,即一个句子只能有两三种表达的组合,不能任意重组。

  原因出在哪里,我揣测我们的英语学习可能出现了“断层”。从幼儿园能看图说话,到小学可以熟练用英语讲故事,都是我们英语教育的长足进步。

  但进入初中,学生将面临一个现实问题:使用英语的目的和语境发生了翻天覆地的变化。学习的目的转为应试,阅读的文章变成了学术类文章,一些从幼儿园就积累英语基础的学生优势全部丧失——他们“讲故事”的能力被剥夺了。从那开始,一头扎进数理化生的学习,外加奥赛和编程,会“讲故事”的变得不会讲,不会讲的发现会讲也没用。成功的标准变成了分数、代码、奖状…

  《数据说 · 最全工学院排名》

美国哥中哥--

  US News最佳工学院排名

  (注意是“Best engineering schools”排名,

  不是“programs”排名。

  后者是本科排名)

  Times Higher Education排名:工程和科技类

  (不分本科和研究生)

全球前10

排名这头“大象”

  小编想打个比方:所谓排名就像“瞎子摸象”,不料其中一个瞎子是说书的而且还拿着麦克风。听者本来明白,越听越糊涂,最后也一头栽进去了。

  但有几点是十分明确的:

  一、所有排名都是可取之处

  二、不同排名的意义完全取决于对未来的预期

  三、三大排名都入了前30的大学必然是好的大学

  在小编看来,排名最失效的、或者说最失败的,就是忽略了大学里越来越庞大的硕士人群,尤其是国际生。这些人不打算读博、不一定参与研究、不会发表论文、不靠研究经费生活、一心就想着毕业后就业。对于这群人而言,学校有没有强大的就业支持和就业网络就成了最最最重要的择校要素。

  从这个层面讲,仅US News排名给出了区区15%的“雇主评价”作为参考(而且还只是雇主臆断...)。如果工学院可以像商学院那样,在排名里纳入“在读学生实习率”、“在读学生获得工作率”、“毕业半年就业率”等指标,对大部分硕士留学生而言,将更具有参考意义!

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